Uso pedagógico do Skype com ferramenta para a interatividade no AVA

A atividade da semana 3 do Nível 2 do Curso de Formação de Tutores da Universidade Aberta do Brasil é a criação de um blog. Neste primeiro post iremos discutir sobre o uso pedagógico do Skype como ferramenta para a interatividade/interação do trabalho do/a tutor/a no AVA.

O Skype é um software que permite comunicação pela internet através de conexões de voz sobre IP (VoIP). Possui recursos de utilização de voz, escrita e imagem, recentemente comprado pela Microsoft o programa está disponível em 27 idiomas e é de uso gratuito.

Emprego didático do Skype 

• Sala de aula virtual privada (professor/a-aluno/a) ou; 
• Permite chamadas em grupo (conferência com até 100 pessoas); 
• Pode auxiliar no desenvolvimento das habilidades de expressão e compreensão oral; 
• Enseja a autonomia – o(a) aluno(a) pode prescindir do(a) professor(a)-tutor(a); 
• Pode ser utilizado para atividades colaborativas. 
• É uma forma sincrônica de ensino-aprendizagem.

O conteúdo e tema de encontros no Skype pode abranger uma infinidade de assuntos correlatos a disciplina, além de oferecer a possibilidade de escrita criativa e colaborativa on-line. A principal diferença do software é oferecer a comunicação sincrônica através da interação (possivelmente com diversos participantes). É uma ferramenta de fácil utilização, que não exige conhecimentos aprofundados em informática, o que populariza seu uso.

Na EAD esta ferramenta serve, primariamente, para construir o conhecimento de forma colaborativa, além de estimular a comunicação através da expressão oral e escrita. Proporciona, também, que os/as discentes desenvolvam habilidades de interação, através da internet. O grande desafio é valorizar o Skype como recurso e estratégia educativa: como mais um processo de ensino-aprendizagem.

A interação entre professor(a)-tutor(a) e discentes é outra grande característica que este recurso proporciona pois ajuda a construir redes sociais e redes de saberes. Múltiplas opções de atividades tanto ao aprendiz como ao tutor/a estão disponíveis. É possível fazer o intercâmbio com várias entidades (educativas), formar grupos de estudo, para debate de resultados de pesquisa, publicacar textos e opiniões o que favorece a produção escrita/oral e a leitura.